Les ressources d’hébergement transitoire en santé mentale offrent un milieu de vie sécuritaire, structuré et thérapeutique à des personnes présentant des besoins de soutien, d’accompagnement, de stabilisation ou de réadaptation. L’intervention vise à favoriser la consolidation de la stabilité, le maintien des acquis, le développement de l’autonomie fonctionnelle et la préparation à une transition sécuritaire vers un milieu de vie adapté, dans le respect du rythme, des capacités et du projet de vie de chaque personne.

Clientèle desservie

La clientèle peut présenter différents diagnostics ou manifestations cliniques, notamment schizophrénie, trouble anxieux, trouble bipolaire, trouble de la personnalité ou autres problématiques de santé mentale. Ces réalités peuvent être associées à des enjeux de dépendance, de judiciarisation, de comportements perturbateurs, de conditions physiques, d’instabilité résidentielle ou de vulnérabilité psychosociale. Les interventions s’inscrivent dans une vision biopsychosociale, en collaboration avec l’équipe interdisciplinaire, les proches, les partenaires communautaires et les ressources impliquées dans la trajectoire de la personne.

L’essentiel de la pratique

À titre d’éducateur(trice), vous contribuerez activement à créer un milieu de vie stable, sécurisant, mobilisateur et orienté vers la transition des usagers hébergés. Vous serez appelé(e) à :

· Accompagner, observer et soutenir les usagers dans leurs activités de vie quotidienne et domestique, en tenant compte de leur niveau d’autonomie, de leurs besoins de stabilisation et des objectifs de transition.

· Repérer les besoins, capacités adaptatives, facteurs de risque et leviers de réadaptation afin de contribuer à l’élaboration, à l’application et à la révision des plans d’intervention, plans d’encadrement et objectifs de transition.

· Observer les comportements perturbateurs, documenter les situations cliniques pertinentes et proposer des stratégies d’intervention ou mesures d’encadrement adaptées.

· Effectuer le repérage du risque suicidaire de façon systématique, notamment aux six mois, ainsi que ponctuellement lorsqu’une situation le requiert.

· Documenter les interventions et évaluations au dossier informatisé du client, notamment dans E-Clinibase, et tenir à jour les fiches signalétiques, le PGCA et les coordonnées sociales.

· Planifier et animer des activités de réadaptation individuelles ou de groupe visant le développement des compétences personnelles, sociales, fonctionnelles et préalables à une transition sécuritaire.

· Contribuer à maximiser l’autonomie fonctionnelle, à préserver les acquis et à soutenir la participation des usagers dans leur milieu de vie actuel et dans la préparation de leur prochain milieu.

· Créer ou rendre accessibles des outils de référence, de suivi et de comptabilisation, tels que plans d’encadrement, grilles d’observation ou outils de suivi comportemental.

· Établir et maintenir des liens professionnels avec les proches, les équipes traitantes, la curatelle, les familles, les partenaires communautaires et les ressources d’accueil potentielles, selon les besoins et en collaboration avec l’équipe soignante.

· Soutenir, au besoin, la gestion budgétaire des résidents en collaboration avec la curatelle et les familles.

· Contribuer à la réflexion clinique, aux discussions interdisciplinaires et à l’amélioration continue des pratiques au sein de la résidence.

· Organiser et animer des capsules thématiques à l’intention de l’équipe afin de favoriser le partage de connaissances et l’harmonisation des interventions.

Dans le but de soutenir l’offre de service, notre équipe est présentement à la recherche d’un(e) éducateur(trice) pour combler des besoins en ressources d’hébergement transitoire, notamment dans les installations suivantes :

· Ressource La Relance situé au 11 780, rue Notre-Dame, Montréal H1B 2X5

· Résidence Sainte-Claire situé au 9553, rue Notre-Dame Est, Montréal H1L 3P5

Choisir Santé Québec Est-de-l'Île-de-Montréal - Universitaire, c'est :

- Intégrer une équipe dynamique misant sur le respect, la collaboration, l’entraide et la reconnaissance des talents de chacun.
- Évoluer dans un milieu où l’humanisme, la qualité des soins et l’innovation sont au cœur des services.
- Contribuer concrètement à la stabilité, au mieux-être et à l’autonomie des personnes vivant avec des troubles de santé mentale.
- Bénéficier de programmes de conciliation travail-famille, du programme d’aide aux employés, d’assurances collectives, d’un régime de retraite à prestations déterminées et de 20 jours de vacances après un an de service.
- Avoir accès à plusieurs initiatives favorisant de saines habitudes de vie, incluant des cours, services et rabais corporatifs.

Santé Québec Est-de-l'Île-de-Montréal - Universitaire contribue à l’adoption de saines habitudes de vie chez ses employés. Il travaille continuellement à créer des environnements favorables à l’adoption d’un mode de vie physiquement actif et d’une saine alimentation, en offrant plusieurs cours, services et rabais corporatifs à ses employés.

Qualifications

Éducateur classe 01:

· Détenir un diplôme de fin d'études collégiales en technique d’éducation spécialisée ou technique d'intervention en délinquance ou en technique de criminologie d'une école reconnue par le ministère.

Éducateur classe 02:

· Avoir réussi 50 % du DEC en techniques d'éducation spécialisé;

· Avoir réussi 50 % du DEC en techniques d'intervention en délinquance ou en criminologie;

· AEC en éducation spécialisée de plus de 2000 heures;

· BAC en psychoéducation

Profil recherché

· Jugement clinique, sens de l’observation et capacité d’analyse dans un contexte de santé mentale résidentielle.

· Aisance à intervenir auprès d’une clientèle vulnérable présentant des besoins complexes et parfois concomitants.

· Posture professionnelle basée sur le respect, l’écoute, la collaboration, la sécurité et la dignité.

· Capacité à travailler en équipe interdisciplinaire, à documenter rigoureusement ses interventions et à communiquer clairement.

· Organisation, autonomie, créativité et capacité d’adaptation devant les imprévus du milieu résidentie

À Santé Québec Est-de-l'Île-de-Montréal - Universitaire, nous sommes animés par des valeurs organisationnelles qui définissent notre philosophie de gestion et qui encadrent nos actions. Les valeurs qui nous unissent sont la collaboration, le professionnalisme, la qualité des soins et services, la communication et le respect.

Pour postuler

Les personnes intéressées doivent soumettre leur candidature (lettre d’intention, Curriculum Vitae et copie de diplôme) en ligne, en cliquant sur « Postuler ». Veuillez noter que la majorité des communications se feront par courriel.

Il est important de porter une attention particulière aux courriels "Ressources Humaines" qui risquent de se retrouver dans la section " courrier indésirable ou Spam" par erreur.

Nous ne communiquerons qu’avec les personnes sélectionnées pour une entrevue ou une évaluation des connaissances.

Pour toute question relative au poste, nous vous encourageons à contacter Caroline Tisseur à l'adresse courriel suivante : caroline.tisseur.cemtl@ssss.gouv.qc.ca

Programme d'égalité en emploi

Santé Québec Est-de-l'Île-de-Montréal - Universitaire souscrit aux principes d'accès à l'égalité en emploi et invite les femmes, les minorités visibles, les minorités ethniques, les autochtones et les personnes handicapées à présenter leur candidature. Nous vous saurions gré de nous faire part de tout handicap qui nécessiterait un aménagement technique et physique adapté à votre situation lors du processus de sélection. Soyez assuré que nous traiterons cette information avec confidentialité.

Afin de faciliter la lecture, nous avons employé le masculin comme genre neutre pour désigner aussi bien les femmes que les hommes.

Éducateur(trice) - Ressources d'hébergement transitoire

Éducateur(trice) - Ressources d'hébergement transitoire

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