Faites partie de notre belle équipe, venez bâtir l'avenir avec nous !
La technicienne, le technicien de travail social œuvre au sein d’une équipe-école spécialisée dans le domaine de la santé où la collaboration et le dévouement de chacun fait la différence dans la vie de nos élèves.
La personne évoluera dans un environnement de travail dynamique et enrichissant. En contact avec tous les membres du personnel et en mouvement partout dans l'école, elle joue un rôle essentiel et est une ressource précieuse pour l'ensemble du personnel.
Le Centre de formation professionnelle des métiers de la santé cherche spécifiquement un(e) TTS qui pourra assurer un soutien et un accompagnement aux élèves vulnérables, présentant des besoins particuliers, en difficultés d’apprentissage et d’adaptation ou ayant des besoins d’ordre psychosocial. La personne devra créer des liens auprès de la clientèle de l'école et aidera à y façonner la vie culturelle.
La personne travaillera à l'édifice Galt, dans le secteur de Verdun:
1150, rue Galt, Verdun H4G 2P9
Horaire: du lundi au vendredi, de 7:30 à 11:30 et de 12:30 à 15:30.
Quatre (4) semaines de vacances après une année de travail et deux (2) semaines de congé pendant la période des fêtes;
Journées de maladie et congés spéciaux;
Régime d’assurance collective;
Régime de retraite à prestations déterminées (RREGOP);
Formations permettant le développement professionnel;
Programme d’aide aux employés;
Service de télémédecine;
Programme de loisirs diversifiés et de rabais employés;
Le CSSMB encourage une culture axée sur le bien-être et l'équilibre. Débranchez-vous pour mieux reconnecter!
Offrir une relation d’aide auprès d’élèves afin de surmonter des difficultés d’ordre social, culturel ou matériel reliés à l’environnement familial, social ou scolaire;
Faire la promotion du plan bien-être et santé auprès des élèves. En lien avec le plan, élaborer, organiser et animer des activités éducatives ou de soutien pédagogique visant à développer des habiletés sociales, de communication ou autres;
Apporter son soutien à l’enseignante ou l’enseignant pour assurer, en classe, un environnement propice aux apprentissages;
Collaborer avec l’équipe multidisciplinaire, selon le cas, pour analyser les problèmes qui lui sont soumis et participer à la recherche de solutions appropriées;
Sensibiliser les élèves aux diverses déviances ou dépendances en tenant des réunions d’information en classe ou à d’autres moments.
Avoir de l'expérience de travail avec une clientèle adulte (un atout).
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