Elle contribue à la conception, l'application et l'évaluation des programmes se rapportant à sa spécialité. Elle participe au développement et à l'implantation des programmes d'enseignement aux usagers, à leurs proches et à des groupes de personnes.

Elle participe à l'élaboration et à l'évaluation des règles de soins médicaux et infirmiers et collabore au développement des programmes de formation pour le personnel infirmier.

Elle réalise ou collabore à la recherche en soins infirmiers et collabore à la recherche clinique médicale.

Doit détenir un diplôme de deuxième cycle donnant ouverture au certificat de spécialiste de l'O.I.I.Q., les attestations de formation prescrites par la réglementation ainsi qu'un certificat de spécialiste de l'O.I.I.Q.

Sa pratique est au autonome tout en étant collaborative avec l'équipe médicale et interdisciplinaire. Quatre grands principes doivent guider sa pratique, soit la conformité, la compétence, la pertinence et l'aspect scientifique. 

DESCRIPTION DES RESPONSABILITÉS RELIÉES À LA FONCTION SELON SA CLASSE DE SPÉCIALITÉ 

• Effectue l’évaluation clinique de la personne/famille selon une approche globale à l’aide notamment de l’histoire de santé et de l’examen physique/mental ; 
• Effectue l’examen physique/mental ciblé ou complet ; 
• Identifie et analyse les problèmes de santé physiques, mentaux et psychosociaux ; 
• Établir le diagnostic de maladie en respectant ses critères diagnostics et les manifestations cliniques reconnus ; 
• Élabore un plan de traitement médical, collabore au développement et à la bonification du plan en collaboration avec la personne et sa famille et les membres de l’équipe lorsque nécessaire ; 
• Prescrit des examens diagnostiques et en interprète les résultats de cas échéant ; 
• Procède à une technique invasive lorsque la condition de la personne le nécessite et selon son champ de compétence de l’IPS ; 
• Prescrit les traitements médicaux et autres substances en respectant ses critères diagnostics et les manifestations cliniques reconnus nécessaires pour répondre aux problèmes de santé vécus par les personnes et leur famille ;
• Prescrit, ajuste, renouvèle ou cesse la médication ou autre substance selon le champ de compétence de l’IPS ;  
• Prescrit, ajuste, renouvèle ou cesse les traitements non pharmacologiques selon l’évolution de l’état de santé des personnes et selon les résultats obtenus ; 
• Prescrit un arrêt de travail (CNESST, SAAQ) ou une période de convalescence et en assurer le suivi (CNESST seulement) ; 
• Effectue le suivi de grossesse selon sa classe de spécialité ; 
• Transmet judicieusement à la personne les résultats des analyses et leur interprétation ; 
• Communique toute information pertinente à l’équipe interdisciplinaire afin de favoriser la continuité et le suivi des soins ; 
• Identifie et répond aux besoins d’éducation à la santé, à la personne et sa famille, en collaboration avec l’équipe interdisciplinaire ; 
• Répond aux demandes de l’équipe interdisciplinaire en lien avec la situation de soins de la personne ; 
• Identifie la personne/famille en situation de crise, le supporte et le dirige vers les ressources appropriées ; 
• Intervient auprès de la personne/famille dans leur expérience de la maladie pour faciliter la compréhension et la gestion de problèmes spécifiques en collaboration avec l’équipe interdisciplinaire ; 
• Réfère la personne directement au professionnel de santé ou au service approprié le cas échéant ; 
• Identifie et effectue des demandes de consultation via CRDS ;

CONSULTATION 

• Agit comme personne-ressource et support à l’équipe interdisciplinaire ;  
• Participe à l’identification, à l’élaboration et à l’évaluation d’outils cliniques (ordonnance collective, norme de pratique, etc.) pour sa clientèle en collaboration avec les membres de l’équipe interdisciplinaire ; 
• Soutient l’équipe interdisciplinaire ;
• Identifie les mécanismes de collaboration avec l’équipe interdisciplinaire afin d’offrir les meilleurs soins à la personne/famille ;  
• Contribue à l’amélioration des trajectoires de soins et services avec sa clientèle ; 
• Participe à des comités visant l’amélioration continue de la qualité des soins à la clientèle. 
• Soutient le personnel infirmier dans le développement de leurs compétences/habiletés 
• Collabore à la formation et à la supervision de stagiaires IPS dans le cadre de la formation des infirmières praticiennes spécialisées selon sa classe de spécialité ;
• Planifie et réalise des activités de formation continue pour les infirmières et les autres professionnels de la santé ; 
• Assurer le maintien et le développement de ses connaissances et compétences en assistant à des activités de formation, congrès, cours, conférences, application, partage entre IPS par exemple ; 
• Participe à l’enseignement universitaire dans le cadre de sa spécialité ; 
• Contribue au rayonnement de son milieu et à l’avancement de sa profession. 
   
  RECHERCHE 
• Interprète et utilise les résultats de recherche probants et pertinents en sciences de la santé 
• Éduque et informe l’usager et sa famille dans le but de faciliter une prise de décision libre et éclairée à l’égard de sa participation à des essais cliniques ; 
• Identifie et collabore à des projets de recherche en sciences infirmières et en matière d’interdisciplinarité ; 
• Collabore à la recherche clinique médicale ; 
• Contribue au rayonnement de son milieu et à l’avancement de sa profession en faisant connaître les résultats des travaux de recherche par le biais de publications ou de présentations au niveau local, régional, national ou international.

DEVOIRS ET RESPONSABILITÉS RELATIVES À LA SÉCURITÉ 

À Santé Québec Est-de-l’Île-de-Montréal - Universitaire, la sécurité des usagers, résidents, employés, médecins, stagiaires et bénévoles est de première importance. 
Afin d’assurer la sécurité de tous, les employés, médecins, stagiaires, bénévoles et personnes liées par contrat de service appelés à travailler ou contribuer dans le processus de prestation des soins et services ont des obligations et des responsabilités relatives à la sécurité. À ce titre, Santé Québec Est-de-l’Île-de-Montréal - Universitaire s’attend à ce que chacun d’eux s’acquitte des responsabilités suivantes : 

• Prendre les moyens nécessaires et pertinents dans le cadre de leur fonction afin de ne pas compromettre leur propre sécurité, la sécurité des usagers, des résidents, des familles, des visiteurs ou des collègues. 
• Respecter les politiques et procédures relatives à la sécurité et à la qualité des soins, et ce, afin d’assurer une saine gestion des risques, telles la politique de prestation sécuritaire des soins et services de santé, la politique de double identification de l’usager, la politique relative à la carte d’identité, la procédure de déclaration des incidents et des accidents, etc.  
• Respecter et appliquer les normes, les bonnes pratiques ou méthodes de travail pertinentes à leur fonction qui ont un impact sur la sécurité, telles que l’utilisation des principes de déplacement sécuritaire des bénéficiaires, la protection des mots de passe informatique, l’administration sécuritaire des médicaments, le protocole d’utilisation exceptionnelle des mesures de contrôle, etc. 
• Respecter les procédures lors de mesures d’urgence telles les procédures d’intervention en situation d’agressivité ou de violence, lors de fugue de patient, lors d’incendie, etc. 
• Respecter et appliquer les mesures d’hygiène de base et de prévention et contrôle des infections. 
• Signaler à leur supérieur immédiat (ou à un gestionnaire en responsabilité) ou déclarer, le cas échéant, les incidents et les accidents impliquant un usager, visiteur, les biens de l’usager ou ceux de l’établissement, y compris le signalement de tout appareil défectueux. 
• Suggérer ou appliquer les mesures préventives et correctives suite à des évènements ou lorsque des situations à risques surviennent. 
• Collaborer à toute enquête interne ou externe en matière de gestion des risques.  
• Participer, le cas échéant, à une démarche de divulgation faite au patient, à un résident ou à son représentant suite à un accident.